En la siguiente ponencia nos demuestran que nuestros adolescentes tienen unas graves carencias sobre el mundo digital. El hecho de ser "nativos digitales" no les sirve para dotarlos mágicamente de unas competencias que nadie les está proporcionando. No tenemos una asignatura obligatoria donde se desarrolle convenientemente la competencia digital, aunque según la LOE debemos hacerlos todos en nuestras asignaturas, algo que es muy difícil de llevar a la práctica. Mientras esto se arregla, ¿qué hacemos? ¿Lo incluimos en nuestras tutorías?
Vía: cloud thinking
Actualización, 4 de diciembre de 2012:
Cuando escribí este
artículo no me acordé de la asignatura de Tecnologías, ni de las
optativas de Informática. O sea, que muchas de estas competencias
digitales sí que se ven. La nueva pregunta es por qué estos contenidos
no calan en nuestros alumnos. Quizás por las mismas razones por las que
tampoco aprenden una gran mayoría a razonar, a comprender lo que leen o
a resolver un problema de porcentajes.
